【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】地處豫西丘陵山區(qū)的河南澠池縣，有著燦爛仰韶文化，一座座美麗的校園點綴在或高樓林立或青山綠水間。

與普通閉塞山區(qū)不同，在這里，網(wǎng)絡(luò)微型課大賽、網(wǎng)絡(luò)直播誦讀比賽、在線同步課堂等現(xiàn)代化教育形式層出不窮，讀書聲和歡笑聲時常在校園上空回蕩。銳取，用智慧錄播，為當(dāng)?shù)貛熒蜷_看世界的窗口。

百年大計，教育為本。 近幾年，澠池縣啟動“全面改薄” 工程，以“均衡”為落腳點，將十余間銳取互動錄播教室、無線便攜錄播等智慧教育裝備引入本地，通過推進城鄉(xiāng)同步課堂、名師課堂、文化資源建設(shè)，擴大和延伸優(yōu)質(zhì)資源，縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間的差距，讓每個師生同享優(yōu)質(zhì)教育。

足不出戶，網(wǎng)絡(luò)共享優(yōu)課

近日，澠池縣舉辦首屆網(wǎng)絡(luò)微型課大賽，由銳取精品互動錄播教室和云資源管理平臺做技術(shù)支撐，老師們足不出戶，便可以網(wǎng)上曬課、評課和學(xué)習(xí)。

△銳取為澠池縣打造的錄播教室

在澠池縣的不同精品互動錄播教室內(nèi)，參賽教師大展身手。集跟蹤、導(dǎo)播、錄播一體化設(shè)計的銳取錄播系統(tǒng)，在教室內(nèi)多機位全方位跟蹤不同角度的教學(xué)畫面，確保教師有良好的“曬課”錄制環(huán)境，為參賽教師錄制出畫面清晰、完整場景的微型課，并上傳至銳取定制化的教育云資源管理平臺，全縣老師足不出戶就能觀摩學(xué)習(xí)、實名評課。

△銳取錄播系統(tǒng)全自動錄制微課

便捷的曬課方式和堅實的技術(shù)支撐，吸引了澠池縣共199名教師參賽，在云資源平臺上，初小共64所學(xué)校的教室都能進行網(wǎng)上評課和學(xué)習(xí)研討，快速化增進了校際間教師之間的互相學(xué)習(xí)和交流，進一步促進縣優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，有效提高全縣的教學(xué)質(zhì)量水平，并推動其課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用。

△澠池縣教師異地進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)與評課

隨時隨地，讓優(yōu)質(zhì)資源“動”起來

不僅如此，銳取精品互動錄播系統(tǒng)除保證本地教學(xué)場景的錄制外，還自帶多方遠(yuǎn)程互動功能和兼容第三方會議終端，不同教室、不同區(qū)域之間隨時隨地同上一堂課，優(yōu)質(zhì)資源實現(xiàn)“動態(tài)化”共享。

△澠池縣師生異地同上一堂課

曾經(jīng)，一位骨干教師僅僅能同時進行一個班級之間的教學(xué)，班級與班級之間，學(xué)校與學(xué)校之間的課堂資源幾乎斷層。

如今，借助銳取錄播系統(tǒng)，這種優(yōu)質(zhì)師資匱乏式教育逐漸消散。澠池縣能夠?qū)崟r將優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)過程傳輸至不同的班級與學(xué)校，多所學(xué)校學(xué)生既能同享優(yōu)質(zhì)課程，還能與老師進行遠(yuǎn)程互動交流，輕松實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)同步學(xué)習(xí)的新型課堂教學(xué)模式。

△澠池縣師生異地同上一堂課

銳取在澠池縣打造的“在線同步課堂”，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程大規(guī)模互動課堂教學(xué)應(yīng)用，充分促進區(qū)域教學(xué)資源多樣化的傳播，并切實滿足了薄弱學(xué)校教學(xué)要求，有力地推動了當(dāng)?shù)亟逃Y源共享，促進教育均衡發(fā)展。

身臨其境，直播分享文化

為將互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育的價值效應(yīng)發(fā)揮至最大，澠池縣還通過引入銳取yCat無線便攜錄播，實現(xiàn)移動式資源錄播與直播。

近期，在三門峽市舉辦的第二屆“崤函風(fēng)·家鄉(xiāng)情"經(jīng)典誦讀比賽中， yCat便承擔(dān)文化傳播媒介，對活動進行了全程直播，將優(yōu)秀的文化資源突破本地，傳播地更遠(yuǎn)。

△朗讀比賽現(xiàn)場

yCat無線傳輸、快速搭建，短時間內(nèi)便在現(xiàn)場打造出直播環(huán)境。活動全程，攝像頭全景特寫多場景記錄，觸屏主機簡單導(dǎo)播，場外觀眾在直播平臺就能身臨其境觀看比賽，錄制下來的視頻還可進行永久保存，最大化記錄與傳播教育文化資源，對澠池縣擴大傳播素質(zhì)文化教育傳播面具有重要意義。

△yCat為活動提供全程直播

教育信息化既是促進教育公平的關(guān)鍵方式，更是提升教育質(zhì)量的重要手段。

銳取現(xiàn)代化智慧錄播在澠池縣的介入，為師生打開了一扇現(xiàn)代化窗口，不僅推進市域、縣域優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶，還互聯(lián)網(wǎng)化提高教師的專業(yè)化水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力;更為當(dāng)?shù)亟逃畔⒒尿v飛插上翅膀，城鄉(xiāng)學(xué)校舊貌換新顏，優(yōu)化城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源配置，令澠池縣的教育均衡夢前進一大步。

（編輯：bingjiling）