互動投影機對電子白板的潛在沖擊分析

【中國數字視聽網訊】隨著我國科技的創新與發展，辦公領域設備不斷更新，人們對于“互動投影機對電子白板的潛在沖擊”話題的論述也非常濃厚了。鑒于此，德善科技責任編輯根據對口碑好的多媒體壁掛式一體機的信息回味，來給大家介紹相關的資訊。了解更多這方面的資訊，請咨詢熱線：

根據“新課改”和“班班通”的要求，以多媒體觸摸一體機、高/標清自動跟蹤直錄播智能系統為重要構成部分的觸控互動直錄播智能系統，真正實現了在常規教師環境下輕松進入微格教師環境下的教學體驗，該系統通過對教師，學生音視頻及板書等可記錄的信息的智能化采集，自動生成可播放的文件，可在任意網絡環境下供人點播或無障礙高清/標直播。校校、班班、家校之間可視化，多方互動的遠程教與學的互動，全面實現了共享“三通”。多媒體觸摸一體機產品的五大基本功能

錄：全面記錄，將上課過程自動錄制到服務器上，同步存儲

播：學生可以在網上聽直播課

點：學生可以在網上點播錄制下來的課件，還可同步回放

動：學生在互動教室不僅可以聽課，還可以與教師實時互動音視頻交流

觸：使用手指、筆，或其他任何非透明物體屏幕上即可實現各種計算機操作多媒體觸摸一體機技術參數

視頻(720P/1080i/1080P)：H.264視頻編碼，支持D1信號的采集，最高支持1080P/50/60

音頻：AAC編碼，44.1k-48k音頻采樣，32Kbps~128Kbps編碼帶寬

延時：小于0.2S

碼率：128Kbps-10Mbps碼率可調，768k碼率即可實現720P高清編碼。44.1k音頻采樣，128Kbps編碼帶寬固定幀率為5幀，最高支持1280×1024

錄制質量支持三級模式可調本地預覽、回放720P輸出多媒體觸摸一體機其他特點

部署簡單，輕松融入現有多媒體教室環境;

分布式架構，模塊化布局，充分滿足系統彈性擴展需要;

靈活多樣的接收顯示方式，方便各種教學場所靈活選用;

多種教學場景信號采集(紅外自動跟蹤拍攝方式，攝像機加后臺控制方式，圖像分析自動拍攝方式);

支持文字交互，方便各種應用開展的需要;

與學校原有信息化系統(OA/E-Learning等)無縫融合。

2013年6月12日到6月14日，一年一度的InfoComm大會在美國奧蘭多舉行，專業音視頻解決方案在顯示技術、應用方案、集成安裝等各個方面都有值得關注的最新亮點，其中今年的展會互動投影技術再次被投影機終端廠商力捧。

在本年度InfoComm期間，在上游芯片供應商TI的策動下，包括明基、奧圖碼、三菱、優派、理光、奧圖碼等企業都在積極布局無需搭配電子白板的互動功能投影機。德州儀器DLP前投事業部經理Roger Carver也表示，現在消費者不僅僅觀看內容，還希望通過技術以無縫的方式同內容實現互動。

奧維咨詢(AVC)認為：2010年互動投影機初露端倪，引起業界關注，尤其是互動投影機對電子白板產品是否會產生沖擊并替代的話題不絕于耳，三年過去了，互動投影機并沒有對電子白板造成沖擊。綜合分析，主要有以下幾點原因。

首先，電子白板價格在直線下降。自2010年至今，電子白板的價格已經下降到當初價格的三分之一，互動投影機最大的優勢-成本優勢，也隨之下降。

其次，互動投影機有其自身的不足。第一，必須要使用電子筆，無法實現手觸，電子筆需要隨時更換電池，且只要電子筆出現問題，互動投影機就衍變成了單純的演示投影機。第二，互動投影機的投射界面必須是平整的，如果在學校中應用，需要一張普通的白板，這種搭配與電子白板相比，顯然沒有什么優勢。

最后，也是最關鍵的因素，是終端用戶對互動投影機這種新產品的接受度不高，教育用戶最關注產品的穩定性，穩定可靠的教學輔助設備能夠保障教學的正常進行。

值得一提的是，近兩年，交互式平板的出現對電子白板造成了不小的沖擊，這也間接擠占了互動投影機的競爭空間，互動投影機想要取代電子白板，還需要經過市場的考驗。

（編輯：daisy）