“三通兩平臺”明博推優課數字教學系統

【中國數字視聽網訊】北京教育裝備展示會（BEEE）暨北京教育裝備論壇于2013年3月28日在北京展覽館拉開帷幕，北京教育裝備展示會(BEEE)以展示推廣先進教育裝備與技術為出發點，以打造精品和品牌展會為目標，不斷強化服務機制，已形成了顯著的品牌效應。北京教育裝備展示會創辦于1989年，經過二十余年的培育，已成為我國規模最大、影響力最廣、特色鮮明的區域性教育裝備展示會之一。作為2013年新春以來華北地區首個大型教育展會，本次展會吸引了華北各市縣區教育局和電教館代表、中小學領導和教師。在本次北教展上，中國數字視聽網有幸采訪到了明博華北大區總經理黃開建先生，下面請看報道：

黃總表示明博本次在北教展主要展出兩款產品，一款是成熟的基于新課程標準，整合正版數字化教材、嵌入式教學資源、數字化教學工具軟件、資源管理工具軟件“優課數字化教學應用系統”，據黃總介紹，優課數字化教學應用系統V2.1是為學校構建智能、高效、開放、易用的教學應用平臺、教學資源平臺、和教學管理平臺，提升多媒體教學設備使用率，依托校園網絡和教育城域網絡實現教學資源流通與共享，幫助用戶逐步擺脫“信息孤島”的困境，促進教學資源均衡化，實現全面數字化教學。

另黃總向我們介紹：“優課數字化教學應用系統”從實際教學出發，為用戶提供應用平臺、資源平臺、管理平臺三大功能平臺，實現數字化教學常態應用。通過應用平臺：同步課堂教學，操作簡便，節省備課時間，提高備授課效率。通過資源平臺：嵌入豐富、實用、有序的教學資源，幫助教師實現輕松備課。通過管理平臺：支持省、市、區縣、學校分級管理，實現教學資源共建共享。

特別值得一提的是“優課數字化教學應用系統”為滿足不同用戶需求，提供客戶端軟件和后臺管理軟件。優課客戶端軟件有效縮短教師備課時間，提升備課效率，提高課堂教學生動性、交互性、生成性，創建高效數字化課堂。后臺管理軟件可實現教學資源統一規劃分級管理，避免資源重復建設，通過校級服務、區縣級服務器、地市級服務器、省級服務器等分級部署方式，有效實現教學資源共建共享，確保教學資源的時效性和優質性，從而促進教學資源均衡合理均衡發展。

黃總還為我們介紹了此次展會新推出的另一款重磅展品——優課數字化教學應用系統V3.0，此款產品是響應教育部提出“三通兩平臺”號召而推出的。“三通”之間是相互關聯的，“校校通”是基礎，“班班通”是近期工作的一個關鍵，而“人人通”才是真正要實現的目標，是本質的核心點。這一點既然是本質的核心要求，它代表的是方向，代表的是創新。黃總表示“校校通現在已經走進了大部分學校，這款V3產品主要針對人人通這塊，為每個學生打造一個自主學習的空間”。“優課數字化教學應用系統”是國內首家以正版教材內容為核心的教學應用系統，定位于基礎教育課堂信息化同步教學應用的工具和服務平臺。符合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》對“促進教育內容、教學手段和方法的現代化，推進數字化校園建設，以教育信息化來推進教育改革”的要求。

優課數字化教學應用系統V3.0由“教師端”、“學生端”、“機構管理端”三大軟件組成。

最后黃總向我們重點描述了優課產品的解決的五個重點核心問題，第一：V3同步信息化備課授課，有效組織、管理和使用同步教學資源；第二：同步作業和測評，快速反饋、批改和統計，提高教學績效。第三：信息化管理班級教學活動，學生在教師指導下有序開展課內外互動學習。第四：優質教育資源的共建共享、均衡流通，促進教育均衡發展和教育公平。第五：過程性分析和理解用戶行為，整合并推送有針對性的數字化教育內容及服務。

（編輯：daisy）