網動錄播系統加快推進高校信息化建設

【中國數字視聽網訊】錄播系統的發展是隨著信息化技術在教學中應用的不斷深入發展中產生萌芽的。中國青年政治學院跟隨科技發展，為了確保優秀教學資源可以完整保存，以及學員可以更加方面的共享到豐富的課件資源，特綜合考慮，決定啟用網動全自動錄播系統。

一、項目建設背景：

中國青年政治學院是在中央團�；�礎上于1985年12月成立的,是共青團中央直屬的唯一一所普通高等學校。中國青年政治學院成立后,與中央團校兩塊牌子,一套機構,承擔普通高等教育和共青團干部培訓的雙重職能。現任校長由共青團中央書記處第一書記陸昊兼任,黨委書記為倪邦文,常務副校長(法人代表)為王新清。

中國青年政治學院成立以來,秉承中央團校的優良傳統和作風,在共青團中央書記處的領導下,堅持“質量立校、特色興校”的辦學思想,艱苦奮斗、開拓創新,不斷提高教育質量和辦學水平。1997年通過教育部本科教學工作合格評價,2003年獲得碩士學位授予權,2006年接受教育部本科教學工作水平評估,評估結論為“優秀”。

二、細分客戶需求：

錄播系統的發展是隨著信息化技術在教學中應用的不斷深入發展中產生萌芽的。

計算機輔助教學，已經成為課堂中經常性的輔助教學手段。各種計算機課件不僅能將主要知識點展現出來，更通過各種多媒體手段，結合圖形、動畫、過程展現、視頻等豐富的信息，以學生更容易理解及接受的角度展現出來。同時，教師的計算機課件也可以作為一個較好的講義，作為課堂資料保存下來。

中國青年政治學院跟隨科技發展，為了確保優秀教學資源可以完整保存，以及學員可以更加方面的共享到豐富的課件資源，特綜合考慮，決定啟用網動全自動錄播系統。

三、網動解決方案：

網動多媒體錄播系統解決的問題就是把一些非常優質的教育資源通過現代化的教學手段，得到共享。而傳統的教學以教育者為中心，以傳授知識為主。老師與老師之間、老師與學生之間互動不夠，資源孤立，教師資源、校本資源浪費嚴重。而以信息技術為代表的現代化教育技術的應用則表現出明顯的先進性、靈活性、可靠性、開放性�，F代教育技術是運用現代教育理論和現代信息技術，通過對教學過程和教學資源的設計、開發、應用、評價和管理，以實現教學過程的重現和教學資源的優化。將校園網從普通計算機局域網建設成為面向教學、科研、管理等應用的網絡，能夠傳輸和處理多媒體信息，使各種類型的多媒體資源能在校園網上靈活應用，并且能一網多用，多網合一，將眾多校園獨立的應用整合起來。

網動多媒體錄播系統，是針對現今高教、職教、普教等信息化教學的需求，利用純硬件的VGA采集壓縮編碼技術實現老師的講稿、多媒體課件、現場多路的音視頻信號實時采集壓縮，以標準的流媒體方式實現在網絡中的傳輸，支持網絡的點播、廣播、直播、存貯、后期編輯等多種利用。網動多媒體錄播系統是網動多媒體錄播工作站、目標移動自動定位系統、多路視頻自動導播系統、課件編輯系統、課件資源共享中心和監控中心等為六大模塊組成。

根據客戶需求，網動全自動錄播系統將為其提供以下方案建設：

1、建立學校優秀/骨干教師課程庫，完成學校優質課程的錄制;

2、為學校建設精品課程資源庫;

3、教學課程直播。通過網絡把教學活動向全校實況轉播或直播;

4、實現示范課教學、網絡互動教學及學生遠程學習;

5、學校進行教學評估、教學評比，提高教師的教學水平，方便、準確、客觀;

6、會議及學術報告的錄制和直播，實現局域網、廣域網同步直播;

四、關于網動全自動錄播系統的簡介：

網動多媒體錄播系統是針對有培訓需求的職能機關、單位及學校推出的一款新一代可視化信息記錄與傳播設備�；�于Web架構,適用于校園網、城域網、互聯網應用,集視/音頻課件制作、錄制、編輯、電子白板、課堂直播和課件點播于一體，并能與現有互動教學有機結合。開放的體系結構、高度集成、可定制、便于升級、維護簡單、擴展性好、投入成本低等突出優勢，使它成為業界最具競爭力的課件錄編播系統。

網動多媒體錄播系統由多媒體錄播工作站、圖像跟蹤定位子系統、遠程導播與監控子系統、資源共享中心子系統、課件編輯子系統、遠程直播子系統組成。它將課件錄制、直播、編輯以及課件發布和點播等功能集于一身,適用于教學、培訓、精品課程資源制作等方面，全方位滿足客戶需求。

（編輯：沐棉花）