立體課堂利器—交互式電子白板仍需磨刀

【中國數字視聽網訊】交互式電子白板是基于PC機的一種具有人機交互功能的輸入設備，它利用投影機將計算機上的內容投影到電子白板屏幕上，利用計算機的數據處理功能，可以輕松實現書寫、標注、幾何畫圖、編輯、存儲等功能。

運用電子白板教學，改變了備課與上課程序化的尷尬局面，極大的提高教學質量。課堂上老師隨時利用圖庫或媒體調用教學資源，既破出課前做出固定的頁面布局，固定的播放格式和順序，又減輕了制作課件的繁重負擔，還節省了大量的備課時間，更有利的是可以根據學生或教師的需要，恰到好處地進行點批、標注、強調。在使用熒光筆進行強調時，學生不僅覺得閃爍的新鮮，更能激發學習興趣，集中注意力，從而有效地掌握重點知識。

除此之外，我們還可利用電子白板多媒體教室還可構建有形有聲有色的立體生物課堂,其優點主要體現在創設情境，激發興趣；提供素材，化難為易；加深理解，促進表達；延伸課外，擴大知識面等等方面。

不過，交互式電子白板擁有諸多好處，在未來的推廣也將是大勢所趨，但電子白板的推廣還會遇到這樣那樣的障礙。如教學資源匱乏（電子白板課件）；主動使用意識不強；融入課堂教學的意識還不夠；教師的現有知識結構不夠完善，亟待全面電子白板培訓這一系列問題，是阻礙電子白板發展的關鍵。

另外，目前使用的交互式電子白板軟件是基于英國式的，有很多資源只是簡單的英譯中，適應中國現狀的教學資源相對匱乏。不過值得欣慰的是，目前有眾多電子白板廠商開始大力發展教學資源庫，并發展成型線上互動教學資源分享與研究平臺，相信在大家的共同努力下，資源會越來越豐富，同時也將吸引更多的教師愿意使用交互式電子白板，并共同為它添磚加瓦，形成良性循環，為電子白板的發展推上一個新的臺階。